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四川省《中小学（体育）体育与健康课程标准》实验报告

http://www.scjk.net 四川健康网 08-04-18 本文已浏览：次【字体：大中小】

、手段建议。

2、实践中教师们往往更多的关心实现“课程目标”中提出的课程综合性目标而忽视了身体运动的量和强度。既然“身体练习”是《中小学（体育）体育与健康课程》实现教育教学目标的主要手段，而“身体练习”又是发展学生体能的主要手段，再加目前学生的体能状况不容乐观，因此，建议“课程标准”应该以专门条款对体育课提出“运动负荷”要求。

3、关于评价问题，建议将家长纳入评价主体，不仅考察学生在学校的体育发展与变化情况，而且考察学生在家庭、社会的体育发展与变化情况，使家长参与到学生的家庭体育、社会体育督评之中。

4、对课程标准本身的评价问题也是值得关注的。怎样评价课程标准规定目标的达成度，即学校体育教育教学是否实现了课程标准规定的目标，实现度怎么样，课程标准没有在这方面提出具体依据。我们认为应该提出一些具体的评估办法。

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编辑：admin 来源：四川省教育科学研究所

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